解决两级分化,实现共同提高

解决两级分化,实现共同提高 摘要：随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，现在，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。如何运用新课程标准在数学课堂中针对