大班社会公开课教案《生活中的防盗》

大班社会公开课教案《生活中的防盗》_大班公开课教案找规律 设计意图：只有当数学回归了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进展宽广的迁移和应用的时机，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的