材料在游戏中的…

材料在游戏中的…《规程》中指出：游戏是幼儿的基本活动。开展好游戏首先离不开物质环境的提供和游戏材料的准备。要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质量。而影响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料。与小班幼

材料在游戏中的 … 《规程》中指出：游戏是幼儿的基本活动。开展好游戏首先离不开物质环 境的提供和游戏材料的准备。要使幼儿在游戏中得到发展就必须提高游戏质 量。而影响游戏质量的一个重要因素就是游戏材料。与小班幼儿相比，中班的 孩子在角色游戏中的角色意识有所增强，儿童对自己的游戏活动已经有了初步 的计划性，力图进一步理解和表现自己所扮演角色的意识和任务。那究竟该如 何在角色游戏中提供适宜的、孩子所需要的材料呢?于是，我们本学期结合工 作实践进行了尝试，得到了一点小小的心得体会，希望能和大家共同来探讨。 一.游戏材料的投放和调整要根据情节发展的需要 活动主题以及游戏材料的设定不是不变的，它不需要一步到位，可以根据 教育的目标随时补充或更换，也可以随着游戏的不断进行而不断丰富变化。 如：在开展"马路上的"主题时，孩子们讨论出要在我们的游戏中增添一辆72 路公交车，这样会使大家出行更方便一些；冬天到了，可以在娃娃家中，让全 家围着火锅涮羊肉。在孩子们认识一些简单汉字的基础上，超市里对物品进行 分类并贴上标签，既认了字还对物品进行了简单分类。总之，每个角落提供的 材料要激发幼儿的操作兴趣，符合幼儿的年龄特点、操作水平，使角落真正成 为他们喜爱的天地。 案例实录： 一天早晨，在开展角色游戏过程中，我们发现孩子们在"娃娃家"给娃娃理 发做发型，几个小朋友都忙得不亦乐乎，一会儿洗发，一会儿吹风…。于是我 们便竖起大拇指鼓励孩子说："哎哟，真了不起，你们娃娃家还理发啊！""不 是的啦，谁说是娃娃家，我们是理发店。""那理发店怎么到处都是碗、锅子、 调羹什么的啊?"辰辰皱皱眉头说："没有办法，来理发的人太多了，我们不能