漫话清高..范文

漫话清高..范文 教学目标 1．了解“清高”的内涵及评价标准。 2．了解历史上的清高人物及“清高”的当代意义。 3．分析文中所列举之人物与作者所阐述论点之间的关系，学习本文论述

漫话清高..范文 教学目标 1．了解“清高”的内涵及评价标准。 2．了解历史上的清高人物及“清高”的当代意义。 3．分析文中所列举之人物与作者所阐述论点之间的关系，学习本 文论述的严密性和逻辑性。 教学重难点 1．了解“清高”的内涵及其评价标准。 2．当代人如何面对“清高”。 教学方法合作探究、师生互动 一．激趣导入 1．语言导入 我们有时会听到人们用“清高”评价他人。“清高”是褒义还是 贬义？古人是如何看待“清高”的？今天我们还要不要“清高”？“清 高”背后的历史源流、文化底蕴以及它所代表的价值取向到底是什么？ 下面我们就一起学习学者金开诚的《漫话清高》。 二．作者介绍 金开诚，男，1932年生，江苏无锡人。中央副主席。1955年北京 大学毕业，历任北京大学讲师、副教授、教授，校务委员会副主任。 1981年入社，曾任第七届中央会员。第八届中央常委，第九届中央 副主席，中央宣传部长；第六届全国政协委员，第七、八届全国政协 常委。现任北京大学校务委员会会主任、教授、博士生导师，中央社