二等分和四等分PPT课件教案图片参考教案

一、 设计意图　　本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。为此，我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。同时利用支驾教学，

一、设计意图 “ 本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象 产生兴趣。为此，我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。同时利用支驾教学，在学习和探索中引导幼儿 由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。 二、活动目标： 1 、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。 2 、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 3 、发展幼儿的观察能力、比较能力。 二、活动重点： 通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。 四、活动准备： 小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。 五、活动过程： 1 、用变魔术的形式引入课题。 今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗？ 2 、教师出示一根绳子。 小朋友看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根、、、、、）小朋友想学小丑变魔术吗？ 1 （）请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。 2 （）、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它 们是一样长？ 3 、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。 4 、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？ 5 、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。 6 、教师小结。 六、活动延伸 游戏：《卖饼干》 大班数学活动《二等分和四等分》教学反思： 今天的数学教学中，我使用了情境导入的方法，我们的生活中处处有数学的现象，现实中生活中的数学也是由不同 的情境形成的。今天的情境导入是贴近幼儿生活的，产生的问题也是幼儿感兴趣，兴趣是幼儿学习的最好老师，正式这 样，在教学中才能有效的和幼儿互动起来。 1. 积极情感的获得。 “” 今天，我采用小猪过生日的方式导入，在熟悉的环境作用下，幼儿更容易将自己的情感投入进去，最大限度地 发挥情感的纽带作用。孩子们以小为主人的身份投入学习之中，提高了孩子的学习兴趣，使孩子的数学学习成为他们自 愿进行的、快乐的事情。 2. 好奇心的激发。 “”. 通过分蛋糕，提供了孩子兴趣的开始，使他们认识到生活中的许多场景充满着数学知识，在好奇心的推动之下， 孩子开始研究怎么样进行二等分、四等分，使孩子能主动地进行自主学习，并且能从中体会到学习的乐趣。 3. 抽象性、逻辑性思维的养成。 “” 孩子通过分蛋糕之后，初步形成了分的概念，为后面学习二等分、四等分奠定了基础，把抽象的数学与现实生 活相结合，这就是形象思维过渡到抽象的过程。这个过程是孩子自己身边的事情，他们感受到了数学的真实性。在这一 过程中，孩子经历了由具体形象向抽象概念转化，因此情境导入更好地形成了孩子的数学概念，让孩子在观察、操作中 获得更丰富的印象，汲取积极的思维。 4. 运用数学知识解决实际生活中的问题。 将情境导入引入课堂，孩子学习的知识是在以情境为前提的问题之中产生，因此孩子就能充分感受到数学知识的学 “” 习与现实生活之间的密切关系。随着孩子对蛋糕怎么分的探索，孩子运用已有的经验设计出不同分的方法，期间，