我喜欢的地方语文教案

我喜欢的地方语文教案我喜欢的地方语文教案   教材简析   本次习作是介绍一处自己喜欢的地方。内容可以写自然景观、田园风光,也可以写城市美景、知名建筑物、名胜古迹等。习作的要求,是引导学生抓住景物特

我喜欢的地方语文教案 我喜欢的地方语文教案 教材简析 本次习作是介绍一处自己喜欢的地方。内容可以写自然 景观、田园风光,也可以写城市美景、知名建筑物、名胜古 迹等。习作的要求,是引导学生抓住景物特点,按照一定顺 序写,重点部分要写具体等。另外,可以适当地抒发一下自 己的情感。 设计理念 学生习作首先要解决的是兴趣问题。学生有了写作的兴 趣,有了表达的欲望,才能写好文章,这是写好习作的前提。 其次是有了材料如何写具体的问题,这也是整个小学阶段写 作教学中普遍存在的问题。本设计通过展示有关图片、资料 等形式,激发学生的写作兴趣,继而以例文的形式,引领学 生掌握抓住景物特点,并按一定顺序把它写具体的方法。当 学生对这种方法有了感性认识后,再经过实践,就会逐步上 升到理性认识,从而掌握这种技能和方法。最后进行讲评。

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我喜欢的地方语文教案我喜欢的地方语文教案教材简析本次习作是介绍一处自己喜欢的地方。内容可以写自然景观、田园风光,也可以写城市美景、知名建筑物、名胜古迹等。习作的要求,是引导学生抓住景物特点,按照一定顺序写,重点部分要写具体等。另外,可以适当地抒发一下自己的情感。设计理念学生习作首先要解决的是兴趣问题。学生有了写作的兴趣,有了表达的欲望,才能写好文章,这是写好习作的前提。其次是有了材料如何写具体的问题,这也是整个小学阶段写作教学中普遍存在的问题。本设计通过展示有关图片、资料等形式,激发学生的写作兴趣,继而以例文的形式,引领学生掌握抓住景物特点,并按一定顺序把它写具体的方法。当学生对这种方法有了感性认识后,再经过实践,就会逐步上升到理性认识,从而掌握这种技能和方法。最后进行讲评。
讲评力求目标单一,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中增强自信,提高写作能力。教学目标1.能够抓住景物特点介绍自己喜欢的地方。2.学习按一定顺序描写景物的方法。3.培养学生养成修改习作的良好习惯。4.培养学生留心观察的能力和热爱大自然、热爱生活的情感。教学重、难点抓住景物的特点并按一定顺序写具体。教学准备提前布置学生搜集旅游景点的有关图片、诗句等,也可以把自己喜欢的景物画下来。教学时间
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