对幼儿语言教学的几点看法

对幼儿语言教学几点看法 　3~~6岁是幼儿学习语言关键时期,而组织幼儿进行谈话活动对提高幼儿语言表达能力作用是不言而喻。所谓谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流语言教育活动类

对幼儿语言教学几点看法 3~~6岁是幼儿学习语言关键时期,而组织幼儿进行谈话活动对提 高幼儿语言表达能力作用是不言而喻。所谓谈话活动是培养幼儿学习在一 定范围内运用语言与他人进行交流语言教育活动类型。在组织幼儿进行谈 话实际工作中,我觉得要注意以下几方面。 一、话题要适当 儿童语言学习系统理论代表人物指出:儿童语言有赖于三种知识整合 习得,即语言知识、社会知识与认知知识。因此,首先谈话话题应考虑幼儿 已有经验基础,所涉及到应该是幼儿认识与接触过、有较多感性经验事物 其次,谈话话题还应当难易适中,而且要求要提得明确、具体。 在组织幼儿谈话活动中,我们先要创设良好环境氛围,例如,我为幼儿 创设一个“开心小家庭”区角:我来当“妈妈”,围绕“幼儿爱妈妈”这 个主题,引导他们选择并讨论:“妈妈生病时候,你会怎么办?”这个话题 既明明确谈话范围,又留有充分思考内容,以便幼儿能根据平时积累感性 经验各抒己见。 有说:“妈妈生病时候,我很听话,不惹妈妈生气。”;有说:“妈妈生 病时候,我给妈妈端开水……”在活动中,孩子们边说边演讲,边听边看, 边想边学,看看讲讲,练习了说话。由此可见,选择适当话题是我们教师组 织幼儿顺利进行谈话活动基础。 二、形式应多样 在组织幼儿谈话活动中,我们还要充分尊重幼儿、理解幼儿,除了为他 们创设一个宽松与谐、无拘无束、自由交谈氛围,更应注意谈话形式多样