小学语文综合学习《生活中的传统文化》教学设计

小学语文综合学习《生活中的传统文化》教学设计 第一阶段：创设情境，任务驱动 （一） 导入活动 1．同学们，通过学习17课，我们认识了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你还知道哪些呢？（学生自由