全国小学语文阅读教学获奖去年的树教学设计课堂实录及评课

全国小学语文阅读教学（获奖）《去年的树》教学设计课堂实录及评课　　《去年的树》教学设计　　学习对象　　四年级学生　　教学目标　　多元理解感悟童话《去年的树》；打开学生的想象空间、思维空间；激