课题讲座心得体会

课题讲座心得体会 7月11日，我有幸听了陈善冰老师带来的《微型课题，我们这样做》讲座，听后，让我耳目一新。借鉴苏霍姆林斯基一段话，他说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于

课题讲座心得体会 7月11日，我有幸听了陈善冰老师带来的《微型课题，我们这样 做》讲座，听后，让我耳目一新。借鉴苏霍姆林斯基一段话，他说： “如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变 成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这 条幸福的道路上来。”很显然，这句话的意思就是说：如果教师坚持 做教育教学研究的话，那么，教师的劳动就会成为一种乐趣，天天上 课就不会成为一种单调乏味的义务，教师就会很幸福！有时我们的生 活中也许就恰恰少了一点“研究”和“琢磨”的过程吧！虽然与陈名 师参与研究了几次课题，而我对于课题研究也是很迷惑，可以说是在 摸索中前进，通过讲座明确了进行小课题研究一般有以下五个步骤: 第一，发现问题。教师要有问题意识，这是进行研究的前提。不 能跟风，选择的课题应该越小越好更重要的是要是自己熟悉的内容， 还有就需要课题一定要有价值。实际上教师教育教学中遇到的问题是 很多的，如一个问题的讲解、后进生的转化、某节内容的课堂教学结 构设计、学生上课不专心、作业安排等等。课题的价值有赖于有效的 反思。第二，寻找解决问题的办法。进行小课题研究寻找方法其实也 就是一个借鉴的过程，就是要在充分收集资料的基础上提出解决问题 的方法，这是一个寻找方法的过程，也是一个学习的过程。这是小课 题研究非常重要的一步。资料收集包括阅读书籍、查阅历史文献等收 集书面资料，还包括通过实地调研，访谈获得直接研究材料，还可以 通过体验取得有关材料，并对材料进行归纳分析，为下一步研究做准