中班幼儿同伴冲突及应对策略研究（可复制论文）

摘 要 本研究采用质的研究方法，通过现场观察、访谈收集资料，对发生在幼儿同伴间的冲突 行为进行了概念界定和类型分析，并对这种互动行为进行了成因考察和功能分析。 在幼儿同伴冲突行为的概念界定部分，幼儿同