论高职就业观教育与生涯规划教育的有机结合与渗透论文

论高职就业观教育与生涯规划教育的有机结合与渗透论文 　摘要：多途径、多渠道地加强学生的就业观教育，是高职院校就业指导工作的重要研究课题。依托《就业指导》课程的教学实践，将生涯规划教育与就业观教育有机

论高职就业观教育与生涯规划教育的有机结合与渗透论文 摘要：多途径、多渠道地加强学生的就业观教育，是高职院校 就业指导工作的重要研究课题。依托《就业指导》课程的教学实 践，将生涯规划教育与就业观教育有机地结合起来，在指导学生进 展生涯规划的教学过程中，适时渗透就业观教育，培养学生正确的 就业观念，可以取得较好的教育效果。 关键词：高职；就业观教育；生涯规划教育；结合；渗透 就业观是个体世界观、人生观和价值观在就业问题上的综合反 映，是个体对就业目的和就业意义较为稳定的看法和态度。正确的 就业观对于个体做好充分的求职就业准备具有直接的、积极的影 响，而就业观出现偏差或持有错误的就业观，对个体的求职就业乃 至整个职业生涯的开展都将产生不利的影响。 就业观念的偏差阻碍高职毕业生顺利就业 当前高职学生的就业形势无疑是严峻的，在虚高的就业率之 下，有大批的毕业生面临着难以就业和就业欠稳定等多方面的现实 问题。深入高职学生就业工作第一线，近间隔了解高职毕业生求职 就业的实际情况，笔者发现，除了受整个社会劳动力市场供需失 衡、席卷全球的国际金融危机等客观因素的影响之外，学生自身就 业观念的偏差也极大地阻碍了高职毕业生实现顺利就业和稳定就 业，详细表现在以下几个方面。 自我定位欠准确，就业期望值偏高对自身的个性特点、兴趣爱 好、能力水平和价值观进展全面、客观的分析和评价，是个体选择 职业、确定职业目标的重要条件和根底。我国由于生涯教育起步较 晚，目前“90后”的高职学生普遍面临着前期生涯教育缺失的问 题。前期生涯教育的缺失导致大多数高职学生在高考填报志愿时不