现代认知观下的中学微积分教学研究中期报告

现代认知观下的中学微积分教学研究中期报告本研究旨在探讨现代认知观下的中学微积分教学，目前已完成研究的中期报告如下：一、研究背景随着科技的发展和社会的进步，中学微积分教学已经成为中学数学教学的重要组成部