SOLO评分法及解题方法

SOLO评分法及解题方法SOLO评分法及解题方法一、什么是SOLO评价方法SOLO分类评价法由香港大学比格斯（Biggs）教授首倡，是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法．这种分类评价法将学生学习结

SOLO评分法及解题方法 SOLO评分法及解题方法 一、什么是SOLO评价方法 SOLO分类评价法由香港大学比格斯（Biggs）教授首倡，是一种以等 级描述为基本特征的质性评价方法． 这种分类评价法将学生学习结果由低到高分为五个不同的层次：“前 结构”、“单点结构”、“多点结构”、“关联结构”、“拓展抽 象结构”。 前结构“指的是没有形成对问题的理解，回答问题逻辑混乱，或同义 反复”； 单点结构“指的是回答问题时，只能联系单一事件，找到一个线索就 立即跳到结论上去”； 多点结构“定义为回答问题时，能联系多个孤立事件，但未形成相关 问题的知识网络”； 关联结构“是指回答问题时，能够联想多个事件，并能将多个事件联 系起来”； 拓展抽象结构“是指回答问题时，能够进行抽象概括，结论具有开放 性，使得问题本身的意义得到拓展”。 例题：下列两则材料分别表明了两种截然不同的观点。你同意哪一种 观点？请说出你的理由。 材料一：夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促。（注：在古文 中，所谓“封建”就是指分封制，所谓“郡邑”就是指郡县制。） ——摘自柳宗元 《封建论》? 材料二：秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据 天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为 得也。不数载而天下大坏，其有由矣。亟役万人，暴其威刑，竭其货 贿。负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群。时则有叛人而无叛 吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨， 非郡邑之制失也。