语文心得之谈低年级识字教学

语文论文之谈低年级识字教学 　　1.根据儿童的思维特点，把抽象的符号具体形象化　　识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人们的情绪总是消极和被动的。如果孩子们一味地被    字，不仅识字的效率低，而且还