小学六年级数学上册教学教案

小学六年级数学上册教学教案 　　一、学情分析  　　六班级共有同学25人，班级数学成果欠佳，在升级考试中还需努力。从上学期五班级的期末考试状况看，存在肯定的两极分化现象，后进生人数不少；有相

小学六年级数学上册教学教案 一、学情分析 六班级共有同学25人，班级数学成果欠佳，在升级考试中还需努 力。从上学期五班级的期末考试状况看，存在肯定的两极分化现象，后进 生人数不少；有相当一部分男同学学习自觉性差，不能准时完成作业，对 于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础学问教学的 同时，还要注意培育同学良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等 生的提高工作，全面提高及格率和优秀率. 二、教材分析 本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思 想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和同 学的年龄特征，连续体现前几册试验教材中的风格与特点。本册教材仍旧 具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、鼓舞算法 及解决问题的策略多样化、转变同学的学习方式，体现开放性的教学方法 等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特 点。 1.改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深同 学对数学学问的理解，培育同学的应用意识。 2.改进百分数的编排，留意学问的迁移和联系实际，加强同学学习 力量和应用意识的培育。 3.供应丰富的空间与图形的教学内容，注意动手实践与自主探究， 促进同学空间观念的进展。