计算机应用技术专业特色与创新

计算机应用技术专业特色与创新经过14年的建设，我校计算机应用技术专业形成以下特色：（一）、“多证书”培养制度依据高职高专的培养目标，我们全面实施“多证书”制度，计算机应用技术专业（软件技术方向）毕业生

计算机应用技术专业特色与创新 经过14年的建设，我校计算机应用技术专业形成以下特色： （一）、“多证书”培养制度 依据高职高专的培养目标，我们全面实施“多证书”制度，计算机 应用技术专业（软件技术方向）毕业生除了必须取得全国英语应用能力 B级证书，还应至少取得以下一种专业职业资格证书： 证书1：全国计算机等级考试二级证书； 证书2：全国计算机等级考试三级证书； 证书3：全国计算机等级考试四级证书； 证书4：全国计算机软件水平考试 程序员证书； 证书5：全国计算机软件水平考试 软件设计师证书； 证书6：信息产业部IT职业技能鉴定证书； 证书7：国家或企业组织的其它的职业技能鉴定证书。 （二）、专业技术“逐步递进”培养标准 以应用型、技能型人才培养模式为主线，以应用能力和适应能力培 养模式为辅线，以学历教育与岗位技术培训相结合，形成新的“软件蓝 领”培养模式。为此，我们通过设置优良的课程体系，既培养学生的动 手能力，又培养学生的协作能力和专业延展能力(自学能力、创新能力)， 专业技术“逐步递进”培养标准： 制定出了 （1）初步的运用数学知识的能力； （2）正确的文字表达能力； （3）对计算机类文献有一定的阅读能力，要求通过全国英语应用能