课题比多少的应用题

教材第72~73页例3、例4及相应的练习。 本节课主要是引导学生学习用减法解决“求一个数比另一个数多(少)几”的数学问题,这是学生第一次正式学习解决这类问题。为了激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地掌握

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