让学生品尝数学课堂教学中的快乐

让学生品尝数学课堂教学中的快乐 小学数学教学改革在不断发展，在研究教师的“教”和学生的“学”以及优化课堂教学等方面有了许多成功的经验，但发展不均衡。重教轻学、重知识轻能力、重结果轻过程，依然是当