人教课标版小学语文六年级上册17课少年闰土教案与教学反思

人授课标版小学语文六年级上册17课少年闰土授课设计与授课反省教材分析《少年闰土》这篇课文经过“我”对少年闰土的回想，刻画了一个机智英勇、聪慧能干、知识丰富的乡村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他

人授课标版小学语文六年级上册17课少年闰土授课设计与授课反省 人授课标版小学语文六年级上册17课少年闰土授课设计与授课反省 教材分析 《少年闰土》这篇课文经过“我”对少年闰土的回想，刻画了一个机智英勇、聪慧能干、知识丰 富的乡村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的之情。课文先写“我”记忆中的闰土，接着 写与闰土认识、相处的过程。要点写了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事， 最后写两人的分别和友谊。 学情分析 ,, 所以我班学生具备必定的预习水 , 在学法指导中我向来以“培育学生的预习能力”为训练要点 ,,,, 平但学生的朗诵能力整体水平不高所以依据以上教材和学生状况分析我制定了以下授课目的。授课目 的 知识与技术 17 、会写个生字“扭、胯、厨、套、猬、畜、窜”。正确读写“胯下、厨房、刺猬、牲畜、明晃 晃”等词语。 2 、学习抓住人物特点（容貌、动作、语言）描绘人物的方法。 过程与方法： 1 、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住要点词等）理解含义深刻的句子。 2 、意会闰土是个机智、英勇、能干、天真、可爱的孩子。 感情、态度、价值观： 1 、理解课文内容，认识少年闰土的特点，意会“我”与闰土之间深沉的友谊。 2 、有感情地朗诵课文。背诵第一自然段。 3 、初识鲁迅，认识鲁迅先生的文学成就。 授课要点和难点 授课要点、难点： 经过课文的语言文字，深入理解作品内涵及学习写作方法。 授课过程 2012-8-2913:53 本帖最后由网站工作室于编写 授课环节 功夫在课外 ——《少年闰土》授课反省 黄龙县中心小学窦可军 学生是学习的主人。自主学习、自主讲堂、“我的讲堂我做主。”是我向来追求的授课境地。放得 开，收得回。舒缓是如淙淙流泉；激动时如鼓乐齐鸣；感人时跌荡起伏，陶醉时古板无声这样的境地，功 夫在课外。 自然，这是说的功夫，绝不但是是赐教师一人的功夫，而是全班同学的功夫，需要师同心合力的 配合。自主学习的首要就是提早学习，教会学生提早学习，在课外学习，目标就实现了一半。我原班 的学生都学会了提早学习、能从累积、阅读、感情、写作四个目标提早自学每一篇课文，讲堂上就是 他们思想感情的交互流淌。本学期，因为重新打乱分了班，开学初，讲堂上没了我描绘的境地，有时 一两个同学发言，也没有能与其余同学产生共识与沟通。但我没有忧虑，依据本来的经验，要耐心指 导他们预习，只有学会预习，讲堂上才有话可说，有话想说。果真，经过几个礼拜的努力，学生预习 的习惯培育起来了。讲堂上发言的学生也多起来了。 既然培育好了学生自主学习的习惯。那么不论是学习哪一课，我所采纳的方法惟有四个字：“顺学而 导”。授课《少年闰土》，我也不例外，详细从以下几方面说说本节课的意会： 13 --- 根源网络，仅供分享学习 / 1/5