柯达伊教学法在农村音乐教育中的应用

柯达伊教学法在农村音乐教育中的应用【摘要】中国先哲早就说过：“乐者，德之华也。”而在西方国家也有这样的说法：小提琴+ 计算机= 现代化。可见音乐教育对提高学生素质有至关重要的作用。然而在农村中学，音乐

柯达伊教学法在农村音乐教育中的应用 “” 【摘要】中国先哲早就说过：乐者，德之华也。而在西方国家 += 也有这样的说法：小提琴计算机现代化。可见音乐教育对提高学生 素质有至关重要的作用。然而在农村中学，音乐教育却没有受到应有的 “” 重视。基于这一现状，笔者在教学实践中引进了柯达伊教学法这一 新的教学理念和教学方法，以提高农村中学生的整体音乐素养，培养全 面发展的人才。 【关键词】基础教育柯达伊音乐素养全面发展 “” 中国先哲早就说过：乐者，德之华也。而在西方国家也有这样 += 的说法：小提琴计算机现代化，可见音乐的重要。随着教育事业的 不断发展，素质教育的不断深入，新课程标准的不断实施，基础学科中 的音乐学科得到了迅速的发展。然而在农村中学，许多学生不注重音乐 学习，甚至包括许多家长也觉得学习音乐对学习成绩提高没有多少作用， 音乐教育仍是一项十分艰巨的任务，无论学校办学理念还是教师的教学 方法，都有很多值得探讨、关注以及需要解决的问题。基于这一现状， “” 我在教学实践中引进了柯达伊教学法这一新的教学理念和教学方法， 以提高农村中学生的整体音乐素养，培养全面发展的人才。 兴趣是最好的老师。在实际教学中，我通过对本校学生的实际音乐 水平的调查及反馈，确定了以提高兴趣为切入点，结合趣味性基础练习 的教学方案，收到了很好的教学效果。 第一，开展多种趣味性活动，提高学生兴趣。我们安排设计了一些