学校三生教育演讲

学校三生教育演讲各位领导、各位评委、各位同事：大家好!春华秋实，悠悠曲调，唱响着一种追寻！漫漫征途，花开花落，执着着一份坚韧！带着真诚的期望，纯真的热情，我站到这个演讲台上，很高兴能和大家一起分享对“

学校三生教育演讲 各位领导、各位评委、各位同事： 大家好!春华秋实，悠悠曲调，唱响着一种追寻！漫漫征途，花开花落，执着 着一份坚韧！带着真诚的期望，纯真的热情，我站到这个演讲台上，很高兴能和 大家一起分享对“三生教育”的体会和感受。我叫____，来自____中学，我演讲 的题目是《三生教育，导航美好人生的坐标》。 “三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切 地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养 可持续发展的中学生。” 近年来，在德育研究领域，许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空， 德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发 展规律所带来的严重后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体 实践渐渐成为一种研究趋势。 “三生教育”是教育发展对学校教育提出的新的要求。对学生实施“三生教 育”要靠教师和广大教育工作者去落实，我们一定不能“以其昏昏，使人昭 昭”。有人曾经说过：教育者应该首先接受教育。“三生教育”也是这样。对学 生实施“三生教育”，主要靠学校和教师去落实。我认为，教师和其他教育工作 者对“三生教育”的学习，要做到自觉、内省、反思、调适、实践，这五个方面 都有具体的要求，而且构成一个有内在联系的循序渐进、循环往复、螺旋上升的 过程。 “三生”教育就是通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存 观、生活观的主体认知和行为过程。这是“三生教育”的内涵。其中有三层意 思：第一，教育不仅仅是学校的教育，还包括家庭教育、社会教育共三个方面的 教育力量，通过这三个方面的力量实施生命教育、生存教育、生活教育，使学生 第1页共3页