特色学校创建依据.意义实施方案

特色学校创建依据.意义实施方案一、特色学校创建的主要依据（一）政策依据：《国家屮长期教育改革与发展规划纲要》（2010 — 2020）指出：加强教育宏观政策和发展战略研究，提高教育决策科学化水平。鼓励

特色学校创建依据意义实施方案 . 一、特色学校创建的主要依据 （一）政策依据： 2010—2020 ） 《国家屮长期教育改革与发展规划纲要》指出：加强教育宏 （ 观政策和发展战略研究，提高教育决策科学化水平。鼓励和支持教冇科研人员坚 研究和回答教育改革发 特色社会主义教育规律， 深入探索中 持理论联系实际， 展重大理论和现实问题，促进教育事业科学发展。 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的 全而发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心 鼓励学校办出特色、 的教育发展观，注重教育内涵发展，办出水平，岀名师，育英 才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校 , 工作重点集屮到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准建立 健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。 创造有利条件，鼓励教师和校长在实践小大祖探索，创新教育思想、教育模 形成教学特色和办学风格， 式和教育方法，造就一批教育家，倡导教育家办学。大 力表彰和宣传模范教师的先进事迹。国家对作出突出贡献的教帅和教育工作者设 立荣誉称号。 把教育改革创新作为教育发展的强大动力，创新人才培养体制、办学体制、 教育管理体制，改革质量评价和考试招牛制度，改革教学内容、方法、手段，建 ” 设现代学校制度。这就要求我们在教育教学管理屮，要强化创新意识，认真研 创建特色学校，正是 究分析地域特点，积极探索适合本地发展的学校管理模式。 对《纲要》的具体实践。 （二）理论依据 : , 教育学理论认为，教育的根本任务就是要促进人的全面发展。而现实情况是 不同地域政治、经济、社会发展水平、历史、文化、传统、牛存状况的影响，呈 现出不同，受教育对象的主体一学牛也呈现出不同的特点。鉴于此，如果对不同 , 地地域的学校采取完全和同的教育教学管理方法，显然不利于学牛的发展成才有 违教育基本精神。因此，创建特色学校，是对教育学理论的具体实践。