我国大学生课堂自我调节机制研究

我国大学生课堂自我调节机制研究 摘要：我们用问卷调查辅之以访谈的方式研究发现，大学生课堂自我调节机制主要受大学生的学习动机和信心的影响，而专业课成绩不产生显著影响；教师的教学水平和教学态度都是影