双减背景下初中道德与法治学科特色作业设计探究

“双减”背景下初中道德与法治学科特色作业设计探究    毛绮珊摘要：初中阶段，道德与法治课程的作业可以设定为基础性知识的巩固和实践类型作业，教师们在各项作业的具体执行时，要把关注度放在作业设计的宽广度

“双减”背景下初中道德与法治学科特 色作业设计探究 毛绮珊 摘要：初中阶段，道德与法治课程的作业可以设定为基础性知识的巩固和实践 类型作业，教师们在各项作业的具体执行时，要把关注度放在作业设计的宽广 度上，培养学生各类能力的重要方式，也是学科教师检验自身的教学的成果以 及后续改进自身教学的依据。在“双减”的政策的背景下，针对于义务教育时 期的学生课后作业，我认为有两个关键的要求，一是“减少”，减少作业的数 量;二个是“提高”，提高学生作业完成的质量。本文就以初中课程中的“道德 与法治”的课堂教学，与“双减”的背景结合，来对如何进行作业设计进行思 考。 关键词：作业设计;基础知识;双减政策。 一、把握时政热点，寻找契合点 把握时政热点，寻找契合口。2020年时，我国教育部就对于思政教学进行了明 确的要求，它包括对于学生核心素养的抓转，做好后续核心素养发散。把握时