小提琴启蒙教育的思考分析论文

小提琴启蒙教育的思考分析论文 　小提琴的开展可以追溯到300多年前，是西方音乐17世纪开始流行的主要乐器，被人们冠以“乐器皇后”的美名，小提琴从本身的制作工艺极为精巧，让小提琴拥有音色近人，旋律优美

小提琴启蒙教育的思考分析论文 小提琴的开展可以追溯到300多年前，是西方音乐17世纪开始 流行的主要乐器，被人们冠以“乐器皇后”的美名，小提琴从本身 的制作工艺极为精巧，让小提琴拥有音色近人，旋律优美，因此， 从其开展以来就深得人们喜爱。小提琴是一种四弦的擦奏弦鸣乐 器，现代的小提琴的制作样式，并不以绝对美观的角度出发，主要 是根据音响以及奏唱需求来设计，每一个小提琴在面板和背板的弧 度，添加嵌条、音柱、外表油漆、琴弦等多种方面都有着严格的标 准与要求，让小提琴能够具有更好的共鸣效果。良好的声色的同时 也能保持自身的稳固，以及美观的保持，哪怕是油漆的一点点错 误，都有可能影响其本身的声色发挥，而要想完美的发挥小提琴的 声音特色及品质，不仅对琴本身的要求高，更对学习者对拉弓方法 以及演奏技巧都有着极高的要求。 首先在学习小提琴对学生的好处已经是被广阔民众所认可，同 时教育界儿童心理学界的专家也认同小提琴的学习其促进智力的作 用。因此，学习小提琴有着其他科学性的学科学习的不具备优势， 它能够促进孩子的智力开展，同时也能够提升对自我身心的修养， 对孩子的未来开展有着不可无视的作用。随着人心灵素质的不断开 展，导致孩子的情感逐渐复杂，外界各种各样的低级文化在逐渐的 影响孩子，而学习小提琴，能够让孩子进展自我熏陶，让孩子在学 习过程中，加强自己真善美的心灵，不受一些低级趣味的东西所影 响，通过音乐来看待世界。因此，学习小提琴的好处是显而易见 的，但也不能过于追求结果，从而互相攀比，产生不良后果。 （一）锻炼孩子的毅力