研究性学习研究的主要观点

研究性学习研究的主要观点 研究性学习研究的主要观点　　研究性学习的研究是最近三四年才受到普遍关注的，特别是1999年全国基础教育工作会议之后，教育部《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》颁布以来，