一年级语文《一去二三里》教学设计

一年级语文《一去二三里》教学设计　　一年级语文《一去二三里》教学设计（通用15篇）　　一年级语文《一去二三里》教学设计 篇1　　教学目标　　1.学习汉字数字一至十，了解古人计数方法，感知数字的实

一年级语文《一去二三里》教学设计 一年级语文《一去二三里》教学设计（通用15篇） 一年级语文《一去二三里》教学设计 篇1 教学目标 1.学习汉字数字一至十，了解古人计数方法，感知数字 的实指与虚指的不同。认识“去”并了解字理，认识“里” 并初知距离意义。 2.学写“一、二、三”，以评价观察的方法巩固长横， 以摆笔画等方法发现“二、三”短横的写法及横画的组合。 3.学习古诗，通过游戏、想象、配乐选择等方式理解诗 意，练习朗读。 预设过程 一、以古代计数引入，了解学生掌握数字汉字的真实学 情 1.看图举手指回答。