法拉第电磁感应定律的应用(一)说课稿

第五节 法拉第电磁感应定律的应用（一）说课稿 = 1 \* DBNUM3 一、说教材: 本节通过实例说明法拉第电磁感应定律应用的一个方面：电路分析。法拉第电机是世界上第一台发电机，应用了导体切割

第五节法拉第电磁感应定律的应用（一）说课稿 : 一、说教材 本节通过实例说明法拉第电磁感应定律应用的一个方面：电路分析。法拉第电机是世界 上第一台发电机，应用了导体切割磁感线产生感应电动势的原理。学生通过学习法拉第电机， 可得到导体棒旋转切割产生电动势的计算公式。教材主要介绍电磁感应现象中的电路分析， 将磁学和电路原理结合起来，运用了等效电源的分析方法。 根据如上分析，可确定出本节教学的目标： 知识与技能 ： 1 、理解法拉第电机的原理。 2 、掌握法拉第电机感应电动势的计算。 3 、理解电磁感应现象中的电源及外电路。 过程与方法 ： 1 、通过电磁感应中电路的认识，体会等效法的应用。 2 、通过经历法拉第电机的探究，重温建立物理模型的方法。 情感态度与价值观 ： 1、 通过电磁感应的闭合电路的探究，分析物理知识的内在联系，发展对科学的好奇心和求 知欲。 2、 通过实际问题的研究，引导学生理论联系实际，增强把理论用于实践的主动性和积极性。 重点、难点分析： 1 ．重点是理解法拉第电机的原理、掌握法拉第电机感应电动势的计算、理解电磁感应现象 中的电源及外电路 2 、难点是理解电磁感应现象中的等效电源。 二、说教法、学法 “”“” 本节有两个三级主题：法拉第电机、电磁感应中的电路。法拉第电机是把理论与实 际相结合，通过将电机模型化、抽象化，引导学生观察，分析感应电动势产生的原因，将电 机的感应电动势与导体切割磁感线相结合。电磁感应中的电路通过感应电流与感应电动势的 关系，结合闭合电路进行类比，明确两者本质上的一致性。通过对例题的讨论与交流，让学 生找出等效电源、外电路、电流方向，哪部分导体产生了感应电动势，起到了电源的作用， 对巩固和深化概念，建立起电磁感应中的闭合电路表象至关重要。再通过一个例题，引导学 生建立等效电路，结合闭合电路的欧姆定律，建立各部分电路，各物理量之间的联系，再提 出问题，引导学生进一步思考导体棒位置变动后的情况，加深对规律的理解和深化。 三、说程序 1 、新课引入 教师直接阐述法拉第电磁感应定律的广泛应用，指出法拉第电机是世界上第一台发电机。 提出问题：这台电机是如何发电的呢？我们怎样运用法拉第电磁感应定律分析其原理？ 2、 新课教学 ⑴法拉第电机原理 首先介绍电机的原理图，指出铜盘在垂直磁场的平面内转动时，将产生感应电动势。 然后引导学生对照课本图1-5-2对电机的简化模型进行分析。教师启发学生，指出模型 中导体各部分的切割速度大小不同，但沿半径均匀变化。学生经过分析讨论后可得结果： E=BLV/2式中V为导体末端的速度。接着引导学生将电机和简化模型对照，发现铜盘可 看作无数条沿半径放置的铜条构成。这样法拉第电机产生电动势的原理就一目了然了。 要使学生领会到这里体现了对实际问题的一种简化方法，就是建立物理模型的方法。 1