谈在数学教学中培养学生的创新意识

谈在数学教学中培养学生的创新意识 谈在数学教学中培养学生的创新意识 山东省莒南县实验小学 宋维钦 江泽民同志指出：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺兴旺的不竭动力。第三次全教会强调培养学生的创新精神

谈在数学教学中培养学生的创新意识 谈在数学教学中培养学生的创新意识 山东省莒南县实验小学宋维钦 江泽民同志指出：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺兴旺的 不竭动力。第三次全教会强调培养学生的创新精神和创新能力。可 见，时代呼唤着教学教学的改革，时代呼唤着具有创新能力的人 才。因此，培养学生的创新意识和创造能力，已成为我们教育教学 活动中所面临的迫切任务。那么在小学数学课堂教学中，如何培养 学生的创新冲剂呢？ 一、营造良好的创新环境 数学的特征之一是它的抽象性，面对6－12岁的孩子，如何通过抽 象的数学知识培养学生的创新意识呢？这就要求教师在课堂教学过 程中做到四鼓励三允许，即鼓励学生质疑、鼓励学生争辩、鼓励学 发表不同的看法、允许学生向老师提出意见。这样就为学生营造了 一个创新学习和环境，从而使学生的智慧、创新能力和想象能力得 以充分的发挥。如：在0的教学中，我设计了这样的环境，板书0 后，问学生0像什么？学生马上说像鸡蛋、鸭蛋。到这里我并没有 停顿，而是为学生提供了一个创新的环境，让学生想一想并讨论：0 还像什么？刚开始，学生还不敢说，可开起头来，学生都争先恐后 地答复，0像气球、像梨、像桃子、像猫的眼睛、像冬瓜、像南瓜 等，足足有二十种不同的说法。教师接着问：这个0有什么用途？ 学生马上答出：画画时人的头、眼睛、嘴都用到0，机器上也有像0 的零件等。这样的环境翻开了学生自由想象的大门，为学生的创新 奠定了良好的根底。这时教师小结：0有这么多奥秘和用途，我们 大家喜欢0吗？学生都说喜欢。此时教师又进展点拨，使学生的创