七年级生物上册《第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系》学案2（无答案） 人教新课标版

第二章 第一节 生物与环境的关系学习目标：知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出生物之间有密切的联系。能力目标：体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照试验。情感目标：形成爱护试验动

第二章第一节生物与环境的关系 学习目标： 知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出生物之间有密切的联系。 能力目标：体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照试验。 情感目标：形成爱护试验动物的情感，能与小组其他同学合作和交流。 重难点： 描述生物对环境的适应和影响。 学习过程： 一、课前预习： 1.地球上所有的_________与其_________的总和就叫生物圈。 2.生物的生活环境不仅是指______________________,还包括存在于 _________________________ 二、合作探究 1.阅读课本P12-13，完成下面填空及课本图1-12问题。 生态因素。 环境中______________________________________的因素叫做 生物因素：________________________________________ 生态因素可分为两类： 非生物因素：______________________________________ 2.探究试验：光照对鼠妇生活的影响 课前准备：各小组准备鼠妇10～20只，湿土，纸盒，纸板，玻璃板（或透明本夹），表， 笔等。 (1).提出问题：（依据各小组课前找到鼠妇的地方） (2).作出假设：（依据鼠妇喜欢生活的环境） (3).制定计划：认真阅读教材，然后分组按书上的计划进行实验，将实验数据填入P15表格 中。（由于是第一次探究实验，各小组就按书上的计划来进行，但各小组同学不要盲目从事 ，一定要在实验中实事求是，注意发现问题，通过合作，探讨问题，得出结论。）本实验 大约进行20分钟。 (4).实施计划：按课本试验方案做实验，认真观察，如实记录 (5).得出结论：______________________________________________________ (6).表达和交流：完成课本问题。 3.在研究____________对研究对象的影响时，所进行的_________________________以外， 对照试验。 _________________都相同的实验，叫做 4.生物与生物之间最常见的是__________关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有 __________关系，如稻田里杂草和水稻之间会争夺__________________； __________关系，如蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，组成一个大“家庭”，成员之间分工 合作。 __________关系，如___________________________________. 5.阅读P17“资料分析”，完成讨论问题。 生物与环境的关系:环境在不断改变，生物也在不断_______,生物_______环境，生物又影响 环境。 三、拓展创新 在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵。