九年级思想品德共同富裕道路教学反思

九年级思想品德共同富裕道路教学反思 　　教学反思是为了我们更好的教学，你是怎么样写的？我们一起看看下面的九年级思想品德共同富裕道路教学反思吧！ 　　为了紧随我县“贵生课堂”课改的步伐，西连中学“贵生课

九年级思想品德共同富裕道路教学反思 教学反思是为了我们更好的教学，你是怎么样写的？我们一起 看看下面的九年级思想品德共同富裕道路教学反思吧！ 为了紧随我县“贵生课堂”课改的步伐，西连中学“贵生课 堂”工作室的成员也如期地举行课改大比武，很荣幸地我能成为其 中的一员。20XX年9月29日，我在学校的孵化室里上了一节九年 级思想品德《走共同富裕道路》的第二课时内容，主要是通过教学 使学生“知道我国现阶段根本分配制度，理解让一切创造社会财富 的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制 度的优越性。” 为了符合“贵生课堂”课改理念和原那么，我认真设计了这堂 课的内容，认真编写导学案，让学生课前预习，为课堂学习做好充 分的准备。在这节课中，我善于运用多媒体、视频、图片和图表进 展教学，并结合近几年来的考点知识加以分析，从中引导学生的分 析能力。在教学过程中，注重培养学生的合作创新能力以及对问题 的深入思考能力。最后，让学生自己概括本节课学习的内容，并通 过课堂练习检测学生对知识点的掌握情况，这是我这节课的教学设 计初衷。 上了这节课后，我觉得值得肯定的地方有： 一、创设情景，话题切入 “贵生课堂”十大元素之七“课堂脉络”，导疑生疑，学生带 着疑问走进课堂，又带着疑问离开课堂。通过新闻播报《走共同富 裕道路正当其时》导入新课，形式新颖较吸引学生的注意力，调动 学生的学习兴趣。设疑，让学生带着疑问轻松地进入课堂学习。 二、注重建造“合作、友好、平等、分享和快乐”的课堂生态