对文学手法在经济学教学中的应用进行研究论文

对文学手法在经济学教学中的应用进展研究论文 　经济学作为一门传统学科，其课程的理论程度和难讲程度在高等学校教学中已得到普遍认识，内容的前半局部主要探讨家庭、企业等个体经济单位的经济行为，包括供求模型

对文学手法在经济学教学中的应用进展研究论文 经济学作为一门传统学科，其课程的理论程度和难讲程度在高 等学校教学中已得到普遍认识，内容的前半局部主要探讨家庭、企 业等个体经济单位的经济行为，包括供求模型、产品市场、要素市 场、一般均衡、市场失灵和微观经济政策等;后半局部内容主要围绕 资源配置展开，从国民收入核算、国民收入决定开始讨论宏观经济 面临的问题，从封闭型经济扩展到开放型经济，再到宏观经济政 策，以实现充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支平衡等目 标。很多学生在学习过程中认为其中的理论、概念、原理晦涩难 懂，感到这门课程理论性太强，对经济学抱有畏惧感。在长期的教 学实践中，笔者将文学手法应用于课堂教学过程，采用多种形式将 理论语言和文学语言相结合，比方借助形象化的语言描述谷贱伤农 的经济原理，借助诗词歌赋描述生产论、本钱论，借助悬疑推理描 述博弈论等等。理论是抽象的，文学是形象的，利用文学语言将抽 象的逻辑语言表达成形象的状物语言，到达很好的教学效果。 将高深的经济学理论、复杂的经济模型用通俗的语言、易懂的 形式阐释出来是教学的关键所在，为此教师应下苦功夫，深入钻研 理论蕴藏的道理，在充分理解和掌握知识理论的前提下，用口语化 的、通俗的语言表述高深的经济学知识，要引起教师注意的是，西 方经济学中有很多欧化的语言，教师在授课时要尽量不要使用这些 欧化的书面用语，尽量使用浅白的语言讲解其中内容。同时要理论 联系实践，将理论模型与现实生活案例结合起来，教师根据自己对 相应知识的理解和把握，组织和积累一些案例，例如可结合席卷全 球的美国次贷经济危机相关案例进展分析，并结合实际生活，运用 经济学的根本原理、以实际经济问题为题材而进展的客观描述，通