用积极的暗示培养小学生自信心的研究

用积极的暗示培养小学生自信心的研究 一、课题提出的背景与实践意义 (一)现实的需求。 小学生正处于心理发展的关键期,他们在心理发展中既有较大的不稳定性,又有较大的可塑性。而改革开放给社会带来的深刻变化