新高考专用2024年高考历史二轮复习高频考点追踪与预测专题09世界古代史：世界文明的起源发展与交流教师版

专题09世界古代史：世界文明的起源、发展与交流【命题点01 古代文明的产生与交流】autonum．（2023·重庆高考·10）古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法论文献，约成书于公元前

专题09世界古代史：世界文明的起源、发展与交流 【命题点01古代文明的产生与交流】 ．（2023·重庆高考·10）古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法论文献，约成书于公 元前2世纪至公元2世纪。其中段条文称，信众“如欲获得最好的幸福，即最后解脱，不要终生淹留 在非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀的婆罗门那里”。该条文旨在（） 巩固婆罗门教地位革新教育体制 A．B． 打破种姓制度隔阂宣扬法律权威 C．D． 【答案】A 【解析】略 ．（2023·江苏高考·11）下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。 对图中信息解读正确的是，波斯帝国（） 统治中心已转移至印度基层社会治理臻于完善 A．B． 各个地区文明孤立发展财政收入依赖农业经济 C．D． 【答案】D 【解析】据材料可知，印度、两河流域、埃及三个地区的缴税比例加起来超过了波斯帝国总税额的一半， 而印度、两河流域、埃及地区农业经济发达，故选D项；“已转移至印度”不合史实，大流士一世将苏萨 （位于伊朗境内）、爱克巴坦那（位于伊朗境内）、巴比伦（位于伊拉克境内）、帕赛波里斯（位于伊朗 境内）作为首都，排除A项；“基层社会治理”不合题意，与材料提及的是税收系统相悖，排除B项；“孤 立发展”不合题意、史实，波斯帝国地跨亚非欧三大洲，有利于文明的交流，排除C项 ．（2023·天津高考·10）在古代埃及，人们普遍将国王视作众神的一员，也是众神的子嗣，负有修建神