《〈呐喊〉自序》教学设计3

《〈呐喊〉自序》教学设计3　　《〈呐喊〉自序》教学设计3作者 何翔 学习目标：了解鲁迅的思想发展过程  理解写作《呐喊》的缘由及命名为“呐喊”的原因 学会从关键的词句入手分析解决问题 学习重