合欢树(人教版高二选修) 教案教学设计

合欢树(人教版高二选修) 教案教学设计 合欢树(人教版高二选修) 教案教学设计 课题 《合欢树》 课堂类型 新授 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 把握文章的脉络线索及象征手法

合欢树(人教版高二选修)教案教学设计 合欢树(人教版高二选修)教案教学设计 课题《合欢树》课堂类型新授 教 学 目 标知识与技能过程与方法情感态度与价值观 把握文章的脉络线索及象征手法的运用。品味作者沉静、淡然的语 言风格所具有的情感张力。体验并感悟渗透在字里行间的母子深 情，引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜。 教学重点理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义。 教学难点品读淡然的表达背后的情感张力。 教学方法自读品味法、讨论交流法学法设计研究讨论--分析归纳 一、导入新课 1983年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上，人们惊讶地发现有一位 获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年，这个残疾人又以另外一篇小 说获得该项殊荣。他，就是史铁生，他自双腿瘫痪走上文学创作道 路二十多年来创作了许多优秀的作品并屡次获得各项文学创作奖。 那么他是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的成功的？他的背 后终究是怎样一个人在支撑着他、鼓励着他？今天就让我们随着 《合欢树》走进史铁生的世界，走进史铁生对于他母亲的沉甸甸的 回忆中。 二、品味母亲的爱 问题：能回忆思念母亲的物品想必有很多，史铁生这篇文章为什么 选择合欢树来悼念母亲？