幸福是什么教学反思

幸福是什么教学反思 幸福是什么教学反思1（587字）　成功之处：《幸福是什么》是一篇寻找和认识幸福的过程。因此，我的教学重点就落到“认识什么是幸福”上。再抓住重点段的朗读来感受劳动创造幸福的真理。在

幸福是什么教学反思 幸福是什么教学反思1（587字） 成功之处：《幸福是什么》是一篇寻找和认识幸福的过程。因此， 我的教学重点就落到“认识什么是幸福”上。再抓住重点段的朗读来 感受劳动创造幸福的真理。在教学时，我就直接的导入，你们认为幸 福是什么?你觉得你的幸福是什么?紧接着就是了解故事的起因、经 过、结果。再抓住重点段来理解全文即具体的分析课文。 不足之处： 1.读的形式少：比如,我可以用默读、生自己喜欢的方式来读、 比赛读等方式.以读为主.让生在读中思考、在读中体会、在读中感悟. 2.学生合作探究的学习方式没有体现出来：比如,师先提出问题, 让学生读,出现了问题之后,师可以适当的往好的方面引导,再让学生 来争论、讨论.不要一味的都是老师在评价,让他们在讨论的过程中也 能学习. 改进措施： 我觉得对重点词句的品读还不突出。在学生学习时应该找出课文 中心的句子（幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们 有益的事情。）品读析句时，先理解词语“义务”，再理解这句话的 意思。然后围绕中心句找出文中相对应的事例一一品读感悟。这样直