做更好的自己教案

第2课时　做更好的自己教学目标 知识目标1．在不断认识自我的基础上学会接纳与欣赏自我。2．努力做到完善自我，开发自身潜能。能力目标1．正确的自我肯定和否定。2．克服理想自我与现实自我的矛盾。情感、态

第2课时做更好的自己 教学目标 知识目标 1 ．在不断认识自我的基础上学会接纳与欣赏自我。 2 ．努力做到完善自我，开发自身潜能。 能力目标 1 ．正确的自我肯定和否定。 2 ．克服理想自我与现实自我的矛盾。 情感、态度与价值观 培养健康向上、不断完善自我的意识。 重点难点 重点 接纳自我、发展自我。 难点 接纳自己的不足，发挥自身的潜能。 教学准备 31323334 教师准备：教材第～页“运用你的经验”的文字和情景图片；教材～页“探 究与分享”的情景图片。 学生准备：预习教材“做更好的自己”的相关内容。 教学过程 一、教学导入 3132 出示教材第～页“运用你的经验”中的文字和情景图片，提出思考问题： (1) 你怎么看待晓蓉的累？ (2) 你是否有过类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？ 先在小组内交流，达成组内共识，以小组为单位在全班进行交流。 问题提示：本活动材料呈现的是晓蓉在认识自己问题上存在的一些困惑，两问具有开放 性，只要答案符合问题要求即可。 二、新知探索 () 一接纳与欣赏自己 1 ．接纳自己 (1) 明确认识：随着自我认识的不断深入，一个越来越清晰的自我形象展现在我们面前。 怎样对待丰富多样、复杂多变的自己，是我们每个人的选择。自我否定会让我们对自己失去 信心，怨天尤人会让我们逃避成长的责任，而积极接纳自我则是理性和智慧的选择。 (2) 怎样做到接纳自我 33 阅读教材第页第一段正文和两个“探究与分享”的内容，思考：①接纳自己的基本 含义是什么？②怎样才能做到接纳自己？ 学生交流讨论。 问题提示：①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完 美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。