读《在教育家的思想里呼吸》有感——因势利导且行且珍惜

读《在教育家的思想里呼吸》有感——因势利导且行且珍惜 　　 因势利导且行且珍惜 　　 ——《为了自由呼吸的》 　　 吉化二小孙玉红 　　 当教育的定义日益深刻化，教导启发，培育人才已不仅仅是抱残守缺的