《5以内的减法》教学反思

《5以内的减法》教学反思 《5以内的减法》教学反思1　　我在教学《5以内的减法》一课时，注重遵循这样一个教学思路，即由演示问题让学生提出问题，再引导学生解决问题，最后完成教学目标，本课的教学目标：使学