教学设计（教案）马润花

教学设计（教案）模板基本信息1—5的认识学情分析“1—5的认识”是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。 在入学前，学生对1—5的数大多已经会读、会认、会写了，但是对于1—5的 书写还不是