八年级语文《苏州园林》课文原文

八年级语文《苏州园林》课文原文 八年级语文《苏州园林》课文原文 　　《苏州园林》是八年级上学期第二单元的一篇讲读课文，上课前我了相关资料，做了充分的准备。下面由出的八年级语文《苏州园林》课文原文，一起

八年级语文《苏州园林》课文原文 八年级语文《苏州园林》课文原文 《苏州园林》是八年级上学期第二单元的一篇讲读课文，上课 前我了相关资料，做了充分的准备。下面由出的八年级语文《苏州 园林》课文原文，一起来看看吧。 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的 园林我也到过一些。倘假设要我说说总的印象，我觉得苏州园林是 我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各 各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和 匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画。为了到达这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局， 讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层 次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤 美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的 成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口 头说着“如在画图中”的。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大局部是对 称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好 似成心防止似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来 一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画 来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美 术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术