有效提高学生的英语听说能力

有效提高学生的英语听说能力【摘 要】在许多乡村中学英语听说能力却没有得到足够的重视。多种原因导致学生听说能力差，在教学过程中，教师应正确分析听说能力障碍“对症下药”，采取相应措施，切实提高听说能力。笔

有效提高学生的英语听说能力 【摘 要】在许多乡村中学英语听说能力却没有得到足够的重视。多种原因 导致学生听说能力差，在教学过程中，教师应正确分析听说能力障碍“对症下 药”，采取相应措施，切实提高听说能力。笔者认为：当学生掌握了一定的听 力技巧之后，多听，多练，多思考，根据实际情况作出调整，学生听力水平的 提高就指日可待了！ 【关键词】提高；听说能力；对策 在语言文字的使用中近一半是通过听来完成的，听力的提高有助于说 以及读和写等技能的发展。听说能力是英语教学中非常重要的环节。不重视英 语听说能力不仅影响学生对英语听说学习的兴趣，还阻碍英语听说能力的发 展。 一、阻碍学生英语听说能力提高的原因 （一）教师认识不到位 课堂教法单一，缺乏创新意识。多数教师对每一课都是课文、练习全 部完成，课堂结构失衡，给人以头重脚轻的感觉，课堂气氛沉闷，学生情绪紧 张。由于受传统思想的影响，对学生“唱英语歌，做英语游戏，讲英语故事” 等方面的要求，教师都以“没有时间”为由加以拒绝。没有将听、说、读、写 有机结合，融于每一节英语教学课堂，也没有进行听与说的训练，使得学生在 某些题型得到高分，而看图写话与听力测试得分很低。 （二）背景文化知识 具备一定的背景文化知识，对所听材料会有一个更深刻的理解或一种 熟悉感，由于我国学生受中国文化影响重，对西方文化不太了解，又缺乏足够 的有关学科知识，单凭自己熟悉的思维逻辑去判断，造成对所听内容的曲解， 比如，学生在听材料过程中，对全部句子似乎听清了，却不能理解整个语编的 意义，其根本原因便是不熟悉相关的背景知识。不了解背景文化知识，听、说 能力就会受阻。 （三）缺乏听说训练、学生接受能力低