人教版六年级上语文《山中访友》教案

人教版六年级上语文《山中访友》教案 人教版六年级上语文《山中访友》教案 　①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 　②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 　③展开想像，感

人教版六年级上语文《山中访友》教案 人教版六年级上语文《山中访友》教案 ①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”。 ②抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思。 ③展开想像，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。 ④热爱自然，热爱生活。 教学重点： 感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。 (一)创设悬念，提醒课题 ①同学们平时都有哪些朋友?会去探访你的好朋友吗? ②今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作 者要探访的朋友到底是谁呢? ③出示课题《山中访友》，学生读题。 ④让我们跟随作者一起探访他的好朋友。 (二)读通课文，掌握字词 ①初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读 几遍。读通课文，了解大概内容。 ②交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。 清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别 有深意 ①谁来简单地说说这篇文章的大致内容? (三)学习“出门”，感受心情 ①作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心 情。(心情好;快乐) ②你从什么地方可以看出作者当时心情很好?