3教育三十七度二读后感

教育三十七度二读后感 刚刚听到这本书的时候，最吸引我的是它独特的名字，三十七度二，这是人体低烧的温度，难道教育也要带着低烧的温度么，这是一种怎样的观点。带着这样的疑虑，我翻开了这本书。在它的前言

教育三十七度二读后感 刚刚听到这本书的时候，最吸引我的是它独特的名字，三十 七度二，这是人体低烧的温度，难道教育也要带着低烧的温度么， 这是一种怎样的观点。带着这样的疑虑，我翻开了这本书。在它 的前言与绪论中便解释了它书名的意义：教育的态度不应是高烧， 应是有激情的理性，是一个灵魂对另一个灵魂的态度。 虽然大学时念的是师范类，可是上学时阅读背诵的更多的是 教育理论的条条框框，对教育的感悟远没有参加工作以来真正与 学生面对面接触来的深刻。教育两字的含义其实并不是理论书本 上所写的那样的简单，更多的在于与学生的磨合，对课堂的思考。 朱良才先生的这本《教育三十七度二》最好的一点便是，没有长 篇理论的论述，而是用很多生动的小例子串起，讲述了许多道理， 有很多地方更是包含着许多的人生哲学。 这本书共分为六个章节，每个章节的标题都很简单，只有一 个词，分别是：忠诚、责任、敬业、爱心、传道、施教。在我看 来，这是一个递进的过程。首先，作为一个人，其中最重要的一 个品质就是忠诚，忠诚于我们的党和国家，我们的集体，我们的 教育事业。之后，作为成年人，我们需要有责任感，书中有一句 话说的很好“责任是爱，不是包袱”，如果从爱出发，那么一切的 问题，都将变得不是问题。第三点是敬业，俗话说，干一行爱一 行，敬业是成功的基石，如果一个人不爱他的工作，又如何能把 第1页共2页