小学的数学苏教版四年级的上册《运动与身体变化第1课时》教案

小学数学苏教版四年级上册运动与身体变化第1课时总第课时教课目的：在实践活动中，加深对统计的认识，进一步掌握均匀数的意义及计算均匀数的方法，初步学会利用数据剖析问题、获取相应的结论。学习运用实验和统计相

小学数学苏教版四年级上册 课时 1 运动与身体变化第课时总第 教课目的： 1. 在实践活动中，加深对统计的认识，进一步掌握均匀数的意义及计算均匀 数的方法，初步学会利用数据剖析问题、获取相应的结论。 2. 学习运用实验和统计相联合的方法研究、解决问题，领会统计是解决问题的 有效方法，发展统计观点。 3. 培育研究、合作意识，体验实验活动的乐趣，加强学习数学的信心。 教课要点：研究运动前后脉搏跳动变化规律，进一步理解均匀数的意义。教 课难点：运用实验和统计的方法研究和解决问题。 教课准备：课件 教课过程： 一、讲话导入 1. 讲话：同学们，生命在于运动，你们平常常常做哪些运动？ 2. 指出：常常运动能使我们变得更健康。可是在运动的过程中，我们的身体也 会发生一些变化，运动后身体的这些变化需要用详细的数据来说明，今日这节课我 们一同研究“运动与身体变化”。 板书：运动与身体变化。 二、研究新知 （一）提出问题 1. 发问：运动后，我们的身领会发生一些变化，你知道在运动后身领会发生哪 些变化吗？ 2. 过渡：同学们认识这么多运动对身体造成的变化，特别还认识到运动会使脉 搏加速，真了不起。那么运动对脉搏会有如何的影响呢？下边我们经过实验来研究 这个问题。 （二）实验议论 1. 分组：教师把全班学生按每四人为一组进行分组。 2. 方法指导：请同学们伸出右手中间三个手指，放在左手手段上，假如感觉到 动，那就是脉搏的跳动。 教师注意对没找准脉搏地点的学生进行指导，让每个学生都能正确找出脉搏的 地点。 3. 丈量不一样条件下脉搏的跳动状况。 1 分钟脉搏的次数。 1 （）课件出示第一次实验要求：测出运动前