人教版语文四年级上册《去年的树》教学设计

人教版语文四年级上册《去年的树》教学设计 人教版语文四年级上册《去年的树》教学设计 　1、认识1个生字。会写4个生字。能正确读写“剩下、伐木、煤油灯”3个词语。 　2、分角色朗读课文。 　4、

人教版语文四年级上册《去年的树》教学设计 人教版语文四年级上册《去年的树》教学设计 1、认识1个生字。会写4个生字。能正确读写“剩下、伐木、煤 油灯”3个词语。 2、分角色朗读课文。 4、理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情 意。 理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 2-3课时 1、生字、生字卡片。 2、有条件，可准备与课文相协调的音乐及反映课文内容情景的课 件，以帮助学生有感情地朗读课文和感悟童话主题。 【教学过程】 一、谈话激趣，导入新课 1、板书：“树”，提问：你知道的树是什么样的? 再板书“去年的树”，提问：看到课题有什么疑问吗? 2、围绕一只美丽的小鸟和一棵枝繁叶茂的大树，让我们一起来读 一段美丽的故事。 二、初读课文 1、自读课文，注意生字的读音。 2、认读生字词。 3、指名分段读文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。 4、再读课文，读后谈谈自己知道了什么。