小学综合实践活动 走进动物世界—折纸教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学目标：了解并掌握折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成 折纸作品；通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极 态度；通过折纸这个中国的

教学设计 教学目标： 1. 了解并掌握折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸 作品； 2. 通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态 度； 3. 通过折纸这个中国的艺术活动，传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。通过 动物折纸，认识不同种类的动物，学会保护动物，宣传拯救濒危动物。 教学重难点： 1. 了解折纸图解中的符号，学会看图解，并能够根据图解完成作品。 2. 培养学生的合作意识及动手能力。 教学准备： 正方形的纸若干、折纸图解、背景图、彩笔、剪刀、课件等 教学过程： 一、激趣导入 1. 师：同学们，你们喜欢动物吗？谁来说说自己最喜欢哪种动物？ （学生谈一谈自己喜欢的动物） 2. 师：今天，老师也带来了一只小动物，大家猜猜看他是谁：小小游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有腿，大时有腿没有尾。 （生回答：青蛙） 师：答对了，就是青蛙！（拿出折好的青蛙，作介绍：大家好，我是一只小青蛙，大伙儿都 叫我大嘴娃，呱呱。别看我长得不咋滴，我可是农民伯伯的好帮手，田间小卫士。听说，你们喜 欢小动物，就让我大嘴蛙带领你们走进动物世界，看看我的朋友们吧！） 师：同学们，就让我们跟随大嘴蛙一起走进动物世界，认识一下动物朋友们吧！ （板书课题） 3. 幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品。 二、教授折纸基本技能，实践制作 1. 了解折纸符号及折法 师：同学们，大嘴蛙可爱吗？你们想有一只大嘴蛙吗？那就像老师一样用折纸的方法把他请