校园教育课程审议思考

校园教育课程审议思考 本文作者：田山俊 单位：内蒙古大学 中国地方大学教育研究中心 课程审议模式的基本内涵 从课程研制方法论层面进行的认识，对课程审议过程的不同研究，形成了不同的